MANTENIENDO EL EQUILIBRIO

Nuestro primer día de juego con los zancos y ya mantenemos fenomenal el equilibrio: tanto estático, como dinámico.

¡Las profes creen que ensayamos en casa!

20 DE NOVIEMBRE, DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA.

"Lo maravilloso de la infancia es que cualquier cosa en ella es maravillosa" (G. K. Chesterton)

ASÍ SOY YO

Como ya sabéis, este trimestre además de adaptarnos al "cole", integrarnos con los nuevos compañeros y profes, conocer las instalaciones del centro,... hemos comenzado el proyecto "Así soy yo".  

A través de las diferentes actividades, iremos mejorando el conocimiento sobre nosotros mismos: esquema corporal, gustos, similitudes y diferencias entre nosotros, nuestras familias...

¿Somos todos iguales?, ¿Cómo nos vemos y representamos en papel?, ¿Y como vemos a nuestra familias?,¿Cuál es nuestro color favorito?,...

¡Aquí podéis ver algunas respuestas!

Así llegaremos a conocernos un poquito mejor, favoreceremos la conciencia de grupo y las relaciones entre los miembros del mismo.

REUNIÓN PRIMER TRIMESTRE

EXHIBICIÓN DE PEONZA

Hoy hemos tenido la suerte de poder  disfrutar de los trucos del campeón del mundo de peonza acrobática, Carlos Solís.

Ha sido  tan impresionante que apenas pestañeamos para no perdernos ninguna de las acrobacias que nos ha mostrado.

¡BUUUUUUUUUUU!

Nosotros también hicimos nuestra pequeña celebración de Halloween.

Os dejamos algunas fotos para que nos veáis elaborando los fantasmines, bailando terroríficas canciones, poniendo caras monstruosas o nuestro aterrador encuentro con la bruja de Blancanieves.

¡Bienvenidos a nuestra horripilante aula!

DESCUBRIENDO LAS MATEMÁTICAS

Multicubos, bloques lógicos, triolo, mosaicos,…

Auque todavía no conocemos muy bien el nombre de estos materiales, sí vamos descubriendo qué podemos hacer con ellos.

Poco a poco, manipulando, jugando, experimentando,… realizamos seriaciones, clasificaciones, desciframos patrones dados y creamos los nuestros propios, recomponemos modelos y desarrollamos nuestra percepción espacial, generamos hipótesis y nos aproximamos a conceptos relacionados con la cantidad, la longitud, el tamaño o el grosor.

Además mejoramos nuestra creatividad, la atención, concentración y la motricidad fina.

¿Quién dijo que las matemáticas son solo números?